Adaptação do Theo

A adaptação do Theo tem sido o ponto mais sensível de todo o processo. Ele estranhou muito o fato de não conseguir se comunicar. Para ele gostar da nova rotina, atacamos em diversas frentes. Compramos um quartel de bombeiros do lego  (que havíamos prometido como presente de aniversário), o levamos a diferentes parquinhos que íamos descobrindo nas redondezas, e até mesmo fomos à loja do Lego, que encanta qualquer um:

Mas a questão da língua era crucial. Ao chegar nos parquinhos, ele tentava brincar com outras crianças e não conseguia pela dificuldade de se comunicar. E pior, passamos por um choque cultural que complicou essa convivência: o "compartilhamento de brinquedos". Explico.

Crianças adoram brincar com o brinquedo do outro (carrinhos, bicicleta, coisas para mexer na areia...). No Brasil, é comum uma criança pedir para ver o brinquedo da outra (mesmo sem conhecer). Caso a criança não queira emprestar, em geral, o responsável praticamente a obriga a fazê-lo.
Pois, aqui em Paris, Theo chegou todo faceiro no parquinho e pediu para um menino deixá-lo ver um carrinho (eu como tradutora) e levou um sonoro não. A mãe falou: "me desculpe, mas ele não quer emprestar". Eu gelei. E tive essa mesma reação inúmeras outras vezes. Assisti ao Theo ter quase que acessos de cólera ao receber essas negativas. E eu com cara de idiota.
O tempo me ajudou a entender essa diferença cultural e isso será melhor discutido em um post que vai ser dedicado exclusivamente ao tema "parquinhos".
Fato é que, após as primeiras semanas de deslumbramento, Theo pedia para voltar para Petrópolis. Começou a ficar mais irritadiço e eu me angustiava ao vê-lo assim.
E aí começamos a pensar com mais força em colocá-lo na escola; tema da próxima pastagem.